Facultad de Ciencias Sociales
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Oferta de líneas de investigación para Trabajos Fin de Grado
Facultad de Ciencias Sociales
Curso académico 2026-2027
En este documento se recogen todas las líneas de investigación ofertadas para los Trabajos Fin de Grado de las titulaciones gestionadas por la Facultad de Ciencias Sociales.
El alumnado podrá consultar el procedimiento de selección y asignación de líneas en la web de la Facultad de Ciencias Sociales, dentro de la sección de Trabajo Fin de Grado.
La selección de las líneas de TFG deberá realizarse una vez que el o la estudiante haya formalizado su matrícula en la asignatura de Trabajo Fin de Grado.
El acceso a la selección de líneas se realiza a través del espacio de Acceso personalizado de la web de la Universidad Pablo de Olavide, mediante la opción “Solicitud de proyectos para estudios de Grado” .
Se recomienda seleccionar, por orden de preferencia, al menos 20 líneas.
Toda la información actualizada sobre el procedimiento
está disponible en:
https://www.upo.es/facultad-ciencias-sociales/es/estudiantes/estudiantes-fcs/trabajo-fin-de-grado/
Grado en Educación Social
| Código | Denominación | Descripción | Plazas | Área | Departamento | Tutor/a |
|---|---|---|---|---|---|---|
| GEDS_01 | Antropología y educación social | Esta línea de Trabajo Fin de Grado aborda el estudio de los fenómenos educativos y sociales desde una perspectiva antropológica, prestando especial atención a la diversidad cultural, las desigualdades sociales y los procesos de transformación contemporáneos. Se orienta al análisis de las relaciones entre cultura, educación y sociedad en diferentes contextos. En esta línea podrán desarrollarse trabajos relacionados con ámbitos como la educación intercultural, las migraciones, la participación comunitaria, la intervención socioeducativa, la infancia y la juventud, las familias, el envejecimiento, los cuidados, el patrimonio cultural, la memoria, las identidades culturales y territoriales —incluyendo la identidad andaluza—, la inclusión social, el pueblo gitano y otros grupos en situación de diversidad o vulnerabilidad, el género, la salud, la sostenibilidad o cualquier otra problemática social susceptible de ser analizada desde la Antropología Social y Cultural y la Educación Social. | 1 | ANTROPOLOGIA SOCIAL | ANTROP.SOC.PSICOLOGIA BASIC.Y SALUD PUB. | AIX GRACIA, FRANCISCO |
| GEDS_02 | Antropología y educación social | Esta línea de Trabajo Fin de Grado aborda el estudio de los fenómenos educativos y sociales desde una perspectiva antropológica, prestando especial atención a la diversidad cultural, las desigualdades sociales y los procesos de transformación contemporáneos. Se orienta al análisis de las relaciones entre cultura, educación y sociedad en diferentes contextos. En esta línea podrán desarrollarse trabajos relacionados con ámbitos como la educación intercultural, las migraciones, la participación comunitaria, la intervención socioeducativa, la infancia y la juventud, las familias, el envejecimiento, los cuidados, el patrimonio cultural, la memoria, las identidades culturales y territoriales —incluyendo la identidad andaluza—, la inclusión social, el pueblo gitano y otros grupos en situación de diversidad o vulnerabilidad, el género, la salud, la sostenibilidad o cualquier otra problemática social susceptible de ser analizada desde la Antropología Social y Cultural y la Educación Social. | 1 | ANTROPOLOGIA SOCIAL | ANTROP.SOC.PSICOLOGIA BASIC.Y SALUD PUB. | PORRAS BLANCO, JUAN JESUS |
| GEDS_03 | Antropología y educación social | Esta línea de Trabajo Fin de Grado aborda el estudio de los fenómenos educativos y sociales desde una perspectiva antropológica, prestando especial atención a la diversidad cultural, las desigualdades sociales y los procesos de transformación contemporáneos. Se orienta al análisis de las relaciones entre cultura, educación y sociedad en diferentes contextos. En esta línea podrán desarrollarse trabajos relacionados con ámbitos como la educación intercultural, las migraciones, la participación comunitaria, la intervención socioeducativa, la infancia y la juventud, las familias, el envejecimiento, los cuidados, el patrimonio cultural, la memoria, las identidades culturales y territoriales —incluyendo la identidad andaluza—, la inclusión social, el pueblo gitano y otros grupos en situación de diversidad o vulnerabilidad, el género, la salud, la sostenibilidad o cualquier otra problemática social susceptible de ser analizada desde la Antropología Social y Cultural y la Educación Social. | 1 | ANTROPOLOGIA SOCIAL | ANTROP.SOC.PSICOLOGIA BASIC.Y SALUD PUB. | PORRAS BLANCO, JUAN JESUS |
| GEDS_04 | Discapacidad intelectual y Educación Social | El alumnado podrá llevar a cabo su Trabajo de Fin de Grado abordando aspectos relacionados con el ámbito de la discapacidad intelectual desde la Educación social Mediante proyectos de investigación o proyectos de intervención, encaminados todos ellos a profundizar en la incorporación y la figura del educador/a social en atención e intervención con personas con discapacidad intelectual. Así como en políticas sociales orientadas a proporcionar una mayor calidad de vida y visibilidad del modelo social de la discapacidad ante la sociedad | 10 | DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | BENITEZ JAEN, ANA MARIA |
| GEDS_05 | La educación inclusiva desde la educación social | Análisis, valoración y propuestas de mejora de la praxis en la ES en proyectos de intervención formativas, sociales y/o culturales y proyectos de investigación referidos a la consecución de una educación inclusiva como verdadero motor de cambio favoreciendo una sociedad más justa y equitativa, respetando la diversidad, la diferencia y la individualidad de la persona y/o colectivo | 13 | DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | BENITEZ JAEN, ANA MARIA |
| GEDS_06 | Didáctica y Organización Escolar | Didáctica y Organización Escolar | 10 | DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | MEJIAS MARTINEZ, JUAN CARLOS |
| GEDS_07 | Didáctica y Organización Escolar | Educación para la Salud | 0 | DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | MEJIAS MARTINEZ, JUAN CARLOS |
| GEDS_08 | Investigación e Intervención Socioeducativa en contextos y/o grupos vulnerabilizados | Esta línea integra TFG centrados en personas, grupos o comunidades que encuentran barreras para ejercer sus derechos, participar en igualdad o desarrollar trayectorias vitales dignas. Podrán estudiarse situaciones vinculadas con pobreza, exclusión social o educativa, cuidados, discapacidad, migraciones, envejecimiento, desempleo, violencia, discriminación, aislamiento, precariedad o dificultades de acceso a servicios. También se incluyen la brecha digital, la exclusión administrativa, la accesibilidad tecnológica, las violencias en línea y la mediación digital para facilitar derechos, información y acompañamiento. Los trabajos podrán ser investigaciones, diagnósticos, estudios de caso, evaluaciones o proyectos de intervención. Se evitarán enfoques estigmatizantes y se priorizarán perspectivas basadas en derechos, justicia social, participación, autonomía, reconocimiento y fortalecimiento de capacidades. | 4 | DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | PEREA RODRIGUEZ, MANUEL JESUS |
| GEDS_09 | Investigación e Intervención Socioeducativa para el Desarrollo Comunitario | Esta línea acoge TFG centrados en el análisis, diseño o evaluación de procesos socioeducativos orientados al fortalecimiento de comunidades y territorios. Podrán abordarse cuestiones relacionadas con participación ciudadana, educación popular, asociacionismo, voluntariado, aprendizaje-servicio, redes comunitarias, innovación social, sostenibilidad, cultura, envejecimiento activo, relaciones intergeneracionales, desarrollo rural o recuperación de saberes locales. También podrán estudiarse las tecnologías como herramientas de comunicación, organización, participación, alfabetización o mediación digital. Los trabajos podrán adoptar la forma de investigaciones, diagnósticos, estudios de caso, evaluación de programas o proyectos de intervención. Se promoverán enfoques que reconozcan a las comunidades como sujetos activos, valoren sus capacidades y conocimientos y articulen de manera coherente la fundamentación teórica, el contexto, la metodología y las propuestas planteadas. | 5 | DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | PEREA RODRIGUEZ, MANUEL JESUS |
| GEDS_10 | Investigación e Intervención Socioeducativa para la cohesión social | Esta línea comprende TFG orientados al estudio y la intervención sobre los procesos que favorecen o dificultan la convivencia, la participación, el sentido de pertenencia, la solidaridad y la construcción de vínculos sociales. Podrán abordarse la convivencia intercultural, la inclusión, la mediación, la prevención de conflictos, la participación juvenil, la soledad no deseada, las redes de apoyo, la igualdad, la discriminación, la polarización o los discursos de odio. Se incluyen también los entornos digitales como espacios de relación, participación, desinformación, conflicto o creación de comunidad. Los trabajos podrán consistir en investigaciones, análisis de prácticas y discursos, diagnósticos, evaluación de programas o diseño de intervenciones socioeducativas. Se favorecerán perspectivas integrales que relacionen factores personales, relacionales, comunitarios, institucionales y estructurales. | 4 | DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | PEREA RODRIGUEZ, MANUEL JESUS |
| GEDS_11 | Absentismo | Absentismo escolar | 3 | DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | RAMIREZ FERNANDEZ, MIGUEL BALDOMERO |
| GEDS_12 | Convivencia o absentismo | Promoción de la convivencia en centros docentes | 4 | DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | RAMIREZ FERNANDEZ, MIGUEL BALDOMERO |
| GEDS_13 | Dirección y gestión | Dirección y gestión de centros sociales y educativos | 3 | DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | RAMIREZ FERNANDEZ, MIGUEL BALDOMERO |
| GEDS_14 | Empleabilidad | Formación y empleo | 3 | DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | RAMIREZ FERNANDEZ, MIGUEL BALDOMERO |
| GEDS_15 | Educación emocional, ética y social aplicada al análisis y prevención del comportamiento de riesgo en adolescentes. | Esta línea se centra en el análisis e intervención ante conductas de riesgo adolescentes (acoso, adicciones, uso problemático de redes) desde la educación emocional y ética, requiriendo que el estudiante desarrolle su Trabajo de Fin de Grado mediante una de tres tareas metodológicas a elegir: la realización de una revisión sistemática de la literatura científica siguiendo el protocolo PRISMA, la ejecución de un meta-análisis estadístico sobre la eficacia de programas preventivos, o el diseño e implementación de un estudio empírico con recogida y análisis directo de datos (cuantitativos o cualitativos) en un contexto socioeducativo real. | 1 | PSICOLOGIA BASICA | ANTROP.SOC.PSICOLOGIA BASIC.Y SALUD PUB. | ALARCON RUBIO, DAVID |
| GEDS_16 | - Procesos de aprendizaje e intervención social: El compromiso de la educación con la sociedad. | - Se trabajará en cualquier aspecto relacionado entornos educativos que tienen entre sus objetivos el cambio y la transformación social y personal de su alumnado, buscando el aprendizaje, no sólo de contenidos, sino de valores y compromisos con la sociedad. Así por ejemplo, podrán iniciarse trabajos relacionados con el análisis de diferentes aspectos de las comunidades de aprendizaje o del aprendizaje-servicio, u otras iniciativas del ámbito de la educación formal e informal que incidan directamente en la mejora de la sociedad y en la formación integral de las personas. | 3 | PSICOLOGIA BASICA | ANTROP.SOC.PSICOLOGIA BASIC.Y SALUD PUB. | MARTINEZ LOZANO, VIRGINIA MARIA |
| GEDS_17 | Construcción de género y procesos psicosociales individuales y familiares | En esta línea se ofertan propuestas de investigaciones sobre el análisis de algunas variables psicosociales individuales (por ejemplo, conducta prosocial, formación y cambio de actitudes) y/o familiares (por ejemplo, estilos de socialización parental, violencia filio-parental) y qué relación guardan con el proceso de construcción y reconstrucción de género. | 5 | PSICOLOGIA SOCIAL | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | MORAL ARROYO, GONZALO DEL |
| GEDS_18 | Sociología | Sociología | 1 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | DURAN SALADO, MARIA ISABEL |
| GEDS_19 | Sociología | Sociología | 1 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | NAVARRO SOLANO, MARÍA DEL CARMEN |
| GEDS_20 | Educación Social | Educación Social | 1 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | Plaza PASOC |
| GEDS_21 | Sociología | Sociología | 1 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | PROFESOR/A AYUDANTE DOCTOR/A |
| GEDS_22 | Educación, diversidad cultural y movimientos migratorios | Esta línea de Trabajo Fin de Grado aborda el análisis de los procesos educativos y socioeducativos vinculados a la diversidad cultural y a las migraciones desde una perspectiva de derechos humanos, inclusión social e interculturalidad. Incluye investigaciones y propuestas de intervención relacionadas con la educación intercultural, la convivencia, la inclusión educativa y social de personas migrantes y refugiadas, la gestión de la diversidad, la participación comunitaria, la prevención de la discriminación y el racismo, las políticas migratorias, la ciudadanía global y el papel de la Educación Social en contextos multiculturales. | 1 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | CARDENAS RODRIGUEZ, MARIA ROCIO |
| GEDS_23 | Género e Igualdad | Esta línea de Trabajo Fin de Grado está orientada al estudio, análisis y diseño de propuestas de intervención socioeducativa dirigidas a promover la igualdad de género, prevenir las desigualdades y contribuir a la transformación social desde una perspectiva de derechos humanos e inclusión. Abarca temáticas como la coeducación, la prevención de las violencias machistas y sexuales, la educación afectivo-sexual, las masculinidades igualitarias, la diversidad sexual y de género, la interseccionalidad, la conciliación y la corresponsabilidad, la participación social de las mujeres, las políticas de igualdad, la prevención de los discursos de odio y las violencias digitales, así como el desarrollo de proyectos comunitarios y educativos que favorezcan una ciudadanía crítica, democrática e igualitaria. | 2 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | CARDENAS RODRIGUEZ, MARIA ROCIO |
| GEDS_24 | Educomunicación, Educación en medios, Competencia mediática. | Estudio de los medios y recursos de comunicación social. La Competencia Mediática y las formas de interactuar con los medios desde el enfoque de la Educación Social. | 3 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | CRUZ DIAZ, MARIA DEL ROCIO |
| GEDS_25 | Identidad y lenguaje de género: conciliación, valores, familias, masculinidades, etc. | Profundizar en el impacto del lenguaje y el género en el contexto social. Identidad de género -culturas y personas-. La comunicación y los recursos de género en los medios de comunicación social. Inclusión de los nuevos retos de género en entornos sociales, laborales, familiares, etc. | 3 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | CRUZ DIAZ, MARIA DEL ROCIO |
| GEDS_26 | Nuevos perfiles del envejecimiento activo y saludable. Educación permamente y Educación de personas adultas y mayores. | Nuevos perfiles del envejecimiento activo y saludable. Educación permanente y Educación de personas adultas y mayores. | 2 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | CRUZ DIAZ, MARIA DEL ROCIO |
| GEDS_27 | Educación Ambiental, Cambio climático, sostenibilidad | Trabajos de investigación o intervención en el ámbito de la Educación ambiental adaptada a las Ciencias Sociales y Educativas | 6 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | DAZA MARTIN, INMACULADA |
| GEDS_28 | Educación especializada en centros de menores | Actuaciones y programas a desarrollar con menores infractores acorde al tipo de medida o centros de protección | 2 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | FERNANDEZ MARQUEZ, ESTHER |
| GEDS_29 | Educacion y TICs | Diseño de proyectos de intervención / investigación relacionados con el uso de las TICs y las competencias digitales | 2 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | FERNANDEZ MARQUEZ, ESTHER |
| GEDS_30 | Mediación en conflictos | Diseño de proyectos de intervención en diferentes ámbitos de mediación | 2 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | FERNANDEZ MARQUEZ, ESTHER |
| GEDS_31 | Educación Ambiental | Estudios de investigación e intervención socioeducativa en materia de Sostenibilidad y Educación Ambiental | 1 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | PABON FIGUERAS, MANUELA |
| GEDS_32 | Género y Educación Social | Estudios de investigación e intervención socioeducativa en materia de género y educación social. | 2 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | PABON FIGUERAS, MANUELA |
| GEDS_33 | Educación Social, diversidad, igualdad y tiempos de ocio | Investigaciones y/o intervenciones relacionadas con la Educación Social, diversidad, migraciones, inclusión, interculturalidad, género y/o tiempos de ocio y educación | 5 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | REBOLLEDO GAMEZ, TERESA JESUS |
| GEDS_34 | Emprendizaje en la Educación Social | La línea de TFG "Emprendizaje en la Educación Social" ofrece al alumnado la oportunidad de desarrollar competencias emprendedoras aplicadas a la educación social, promoviendo una mentalidad analítica y proactiva para la generación de respuestas ante problemáticas sociales. El objetivo del TFG será la identificación de necesidades sociales (en la temática que el alumnado prefiera), su fundamentación teórica, el diseño de soluciones innovadoras y la búsqueda de fuentes de financiación. También se realizará trabajo de campo para validar la viabilidad y pertinencia de la propuesta emprendedora. El estudiantado contará con un acompañamiento continuo a través de sesiones individuales y grupales de tutorización, así como participará en actividades formativas y colaborativas, que le proporcionará conocimientos y herramientas útiles para el análisis de su propuesta, además de crear redes de intercambio, mejorando así su empleabilidad. | 3 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | REBOLLEDO GAMEZ, TERESA JESUS |
| GEDS_35 | Profesionalización de la Educación Social, Ética y Deontología | Investigaciones y/o intervenciones centradas en el perfil profesional del/la educador/a social y sus aportaciones a los contextos de acción socioeducativa, así como investigaciones relacionadas con la ética, deontología y código deontológico de la Educación Social | 5 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | REBOLLEDO GAMEZ, TERESA JESUS |
| GEDS_36 | Educación Social y diversidad | Esta línea se centra en realizar una investigación o intervención socioeducativa hacia una educación inclusiva e intercultural, respondiendo a los principios de atención a la diversidad establecidos por la legislación vigente con escalabilidad. Además, conocer dinámicas que integren la riqueza de la diversidad en contextos socioeducativos e identificar estereotipos y prejuicios que aún están presentes en nuestra sociedad. | 1 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | RODRIGUEZ CASADO, MARIA DEL ROCIO |
| GEDS_37 | Educación Social y Género | Esta línea permite analizar cómo se construyen las identidades en diversos contextos socioeducativos para detectar sesgos visibles e invisibles de género y proponer estrategias para una igualdad real. Además, se trabajará desde un enfoque de género para un lenguaje inclusivo y con análisis crítico hacia estrategias socioeducativas para romper la brecha de género que persiste y detectar estereotipos sexistas. | 1 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | RODRIGUEZ CASADO, MARIA DEL ROCIO |
| GEDS_38 | TFG en investigación e intervención socioeducativa. | Metodologías docentes basadas en el acompañamiento para la elaboración del Trabajo Fin de Grado en Educación social. | 2 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | RODRIGUEZ CASADO, MARIA DEL ROCIO |
| GEDS_39 | Educación en derechos humanos, ciudadanía mundial e innovación socioeducativa | Esta línea se orienta al estudio de los derechos humanos, la igualdad, la ciudadanía mundial, la convivencia democrática y la participación social en instituciones educativas y contextos comunitarios. Los TFG podrán desarrollar investigaciones sobre conocimientos, percepciones, experiencias, necesidades, desigualdades o prácticas educativas, así como analizar políticas, programas y buenas prácticas relacionadas con la Educación para la Ciudadanía Mundial. También podrán diseñarse y evaluarse propuestas socioeducativas dirigidas a responder a retos como las brechas educativas y digitales, la baja participación, las barreras lingüísticas y culturales, la desinformación, los discursos de odio o la desconfianza institucional. La línea admite metodologías cualitativas, cuantitativas, comparadas y participativas, e incorpora las perspectivas de género, intercultural, interseccional y de derechos humanos. | 1 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | TERRON CARO, MARIA TERESA |
| GEDS_40 | Migraciones, diversidad cultural e inclusión socioeducativa | Esta línea se orienta al estudio de los procesos migratorios y de los factores que favorecen o dificultan la inclusión social y educativa de las personas migrantes, refugiadas y pertenecientes a minorías culturales. Los TFG podrán abordar el diagnóstico de necesidades, las experiencias de acogida, la mediación intercultural, la convivencia, las barreras lingüísticas y culturales, el acceso a recursos y derechos o el acompañamiento a personas y familias. También podrán diseñarse o evaluarse proyectos desarrollados en centros educativos, asociaciones, recursos de acogida y entidades del tercer sector. La línea permite aplicar competencias profesionales relacionadas con la detección de necesidades, la orientación, la mediación, el trabajo con familias, la coordinación entre recursos y el diseño de intervenciones inclusivas, desde una perspectiva de género, intercultural, interseccional y de derechos humanos. | 1 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | TERRON CARO, MARIA TERESA |
| GEDS_41 | Mujeres migrantes, género, agencia y autonomía | Esta línea se centra en las experiencias y trayectorias de las mujeres migrantes, atendiendo a la interacción entre género, origen, situación administrativa, clase social y otros factores de desigualdad. Los TFG podrán analizar su capacidad de agencia y toma de decisiones, el acceso a derechos, recursos y servicios, la autonomía personal y económica, la inclusión sociolaboral, las redes de apoyo y cuidados, el asociacionismo y la participación social y comunitaria. Asimismo, podrán diseñarse o evaluarse intervenciones de acompañamiento, fortalecimiento de capacidades, promoción de la autonomía y participación. La línea se aborda desde una perspectiva socioeducativa, de género, intercultural, interseccional y de derechos humanos. | 2 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | TERRON CARO, MARIA TERESA |
Grado en Sociología
| Código | Denominación | Descripción | Plazas | Área | Departamento | Tutor/a |
|---|---|---|---|---|---|---|
| GSLG_01 | Desigualdades sociales urbanas. Exclusión vs. Integración | Esta línea, en acuerdo con el alumno/a interesado/a en ella, puede acoger trabajos relacionados con el fenómeno de las desigualdades sociales urbanas, con las situaciones de vulnerabilidad o exclusión social que pueden sufrir determinadas áreas de la ciudad, así como determinados grupos, colectivos o minorías. De manera opuesta o complementaria se pueden contemplar situaciones expresivas de integración o inclusión social. Perspectivas cuantitativas y cartográficas suelen emplearse en estos análisis, aunque también pueden tener notable interés los enfoques cualitativos. | 1 | ANALISIS GEOGRAFICO REGIONAL | GEOGRAFIA, HISTORIA Y FILOSOFIA | TORRES GUTIERREZ, FRANCISCO JOSE |
| GSLG_02 | Antropología de la Música | Análisis de dinámicas socioculturales vinculadas con la música. Esta línea se centra en el estudio de la música como fenómeno social y cultural desde una perspectiva antropológica. Los trabajos podrán abordar las relaciones entre música, identidad, patrimonio, memoria, emociones, género, diversidad cultural, religiosidad, ritual, migraciones, movimientos sociales, culturas juveniles, industrias culturales o procesos de globalización, prestando atención tanto a las prácticas musicales tradicionales como a las expresiones contemporáneas. | 1 | ANTROPOLOGIA SOCIAL | ANTROP.SOC.PSICOLOGIA BASIC.Y SALUD PUB. | DIAZ DIEGO, JOSE |
| GSLG_03 | Antropología Social y Cultural | Los trabajos podrán abordar temáticas relacionadas con la diversidad cultural y social, la infancia, la juventud y las transiciones vitales, la neurodiversidad, la diversidad funcional, el género y las diversidades sexo-genéricas, las migraciones, el pueblo gitano, la identidad andaluza, la participación comunitaria, la educación, la salud, los cuidados, el patrimonio cultural, la memoria, las culturas digitales y las formas de interacción social en entornos digitales, el tercer sector, la innovación social, la sostenibilidad o cualquier otra problemática social susceptible de ser analizada desde una perspectiva antropológica. | 1 | ANTROPOLOGIA SOCIAL | ANTROP.SOC.PSICOLOGIA BASIC.Y SALUD PUB. | PORRAS BLANCO, JUAN JESUS |
| GSLG_04 | Elecciones, comportamiento político y opinión pública | Línea centrada en el desarrollo de trabajos que aborden temáticas sobre procesos y campañas electorales, así como actitudes, valores y preferencias políticas. Su enfoque puede plantearse desde diferentes perspectivas (cuantitativas, cualitativas o mixtas) y a partir de diseños diversos (estudios de caso, comparativo, etc.). | 1 | CIENCIA POLITICA Y DE LA ADMINISTRACION | DERECHO PUBLICO | TRUJILLO CEREZO, JOSE MANUEL |
| GSLG_05 | Andalucía es minera. Análisis de percepción social la minería en Andalucía | Andalucía está experimentado una remineralización. El auge de la actividad minera en la región viene promovido por la administración, las empresas mineras y una parte de la población que espera que la actividad genere empleo y riqueza en la región. Hay también posturas críticas en la sociedad ante esta actividad. El objetivo de este TFG es analizar las diferencias en nuestra sociedad sobre las potencialidades y riesgos de la minería en Andalucía. | 1 | ECONOMIA APLICADA | ECONOMIA, METODOS CUANT. E Hª ECONOMICA | BELTRAN MUÑOZ, MARIA JESUS |
| GSLG_06 | La confianza en las instituciones públicas en España: un análisis sociológico a partir de los barómetros del CIS. | * Objetivo: Analizar qué factores sociales explican la confianza de los ciudadanos en las instituciones españolas. *¿Cómo se pretende conseguir? - Midiendo el nivel de confianza institucional. - Comparando diferencias por edad, sexo y nivel educativo, entre otras variables. - Analizando el efecto de la ideología política. - Observando si es posible ver la evolución temporal utilizando varios barómetros. *Hipótesis: - Las personas con mayor nivel educativo muestran mayor confianza institucional. - La ideología influye significativamente en la confianza. - Los jóvenes presentan patrones distintos respecto a las generaciones mayores. *Metodología: - Investigación cuantitativa y cualitativa. - Fuente de datos: microdatos del CIS. - Análisis descriptivo (frecuencias y tablas). - Cruces de variables. - Pruebas de asociación (chi-cuadrado) y, si procede, regresión logística o lineal. Cualquier cosa me comentas, abrazo. | 1 | ESTADISTICA E INVESTIGACION OPERATIVA | ECONOMIA, METODOS CUANT. E Hª ECONOMICA | PROFESOR/A AYUDANTE DOCTOR/A |
| GSLG_07 | Posverdad y polarización | El alumno analizará la relación que existe entre la posverdad y la polarización política actual con el objetivo de comprender las variaciones sociológicas en el tratamiento de la información moral y la acción política misma | 1 | FILOSOFIA | GEOGRAFIA, HISTORIA Y FILOSOFIA | ALVAREZ GARCIA, SANTIAGO |
| GSLG_08 | Envejecimiento y Gerontología Social: Perspectivas Biopsicosociales en el Ciclo Vital | Esta línea de investigación aborda el envejecimiento como un proceso dinámico, heterogéneo y continuo. Se centra en el análisis de cómo interactúan las dimensiones físicas, psicológicas y sociales durante la vejez, prestando especial atención a cómo los factores estructurales (políticas públicas, entornos, redes de apoyo y mandatos culturales) condicionan el desarrollo personal, la autonomía y la calidad de vida de las personas mayores. El enfoque busca superar las visiones estigmatizantes, analizando tanto las vulnerabilidades como las capacidades y oportunidades que plantea el envejecimiento demográfico en las sociedades contemporáneas. | 1 | PSICOLOGIA BASICA | ANTROP.SOC.PSICOLOGIA BASIC.Y SALUD PUB. | FERNANDEZ PORTERO, CRISTINA BEATRIZ |
| GSLG_09 | Emprendizaje | TFG de investigación, pero orientado a hacer una propuesta de diseño realista, enfocado a un posible cliente que pudiera financiar dicho proyecto. Las peculiaridades están en: la temática podrá ser elegida por el alumno o alumna, tendrá que decidir a qué entidad podría presentar su trabajo (aunque sea solo para el ejercicio), elaborar un diseño de investigación real, con una metodología real, un presupuesto y un cronograma real, aunque después el trabajo de campo que se haga sea ajustado a los recursos del TFG, de modo que los resultados se empleen en un último apartado para obtener información que convenza a un futuro cliente de la pertinencia de dicho proyecto. Con este TFG se espera que el alumnado pueda realizar un trabajo que, si quiere, pueda ser presentado de manera real a un posible cliente para conseguir su primera incorporación al mundo laboral. | 1 | PSICOLOGIA SOCIAL | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | POVEDANO DIAZ, MARIA AMAPOLA |
| GSLG_10 | Bienestar laboral con perspectiva de género | Análisis de los factores psicosociales de los/as trabajadores y su influencia en el bienestar y salud mental | 1 | PSICOLOGIA SOCIAL | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | VERA PEREA, MARIA |
| GSLG_11 | Sociología de la Educación | Sociología de la educación y del estudiantado | 1 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | ALONSO CARMONA, CARLOS |
| GSLG_12 | Estructura social, desigualdades de género y mercado laboral. | Análisis de la división sexual del trabajo en el ámbito productivo y en el ámbito reproductivo. | 4 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | CASCALES MIRA, MARIA |
| GSLG_13 | Nuevas masculinidades | Estudio sobre masculinidades emergentes y cómo evolucionan los roles de género en las generaciones contemporáneas. | 1 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | CERRILLO VIDAL, JOSE ANTONIO |
| GSLG_14 | Percepción de la violencia obstétrica | Percepciones de mujeres y facultativos sobre el parto y el puerperio desde una metodología cualitativa. | 1 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | CERRILLO VIDAL, JOSE ANTONIO |
| GSLG_15 | Sociología de la salud | Participación en diferentes estudios relacionados con la salud y el cuerpo: rechazo a la vacunación, medicina deportiva, desigualdades sanitarias, percepciones sociales de la salud, etc. | 3 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | CERRILLO VIDAL, JOSE ANTONIO |
| GSLG_16 | Migración, empleo del hogar y cuidados | Estudio de la precariedad laboral estructural del sector del empleo del hogar en el marco de la progresiva feminización de los flujos migratorios transnacionales y la persistente crisis global de los cuidados, desde perspectivas de derechos humanos, género, interculturalidad y decolonialidad. Metodología cualitativa para analizar las condiciones que tiene el sector del empleo del hogar, la incidencia de las políticas públicas y las leyes de extranjería, los procesos de organización de las propias trabajadoras por conseguir mejores condiciones, etc. | 2 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | CRUZ ZUÑIGA, PILAR GUADALUPE |
| GSLG_17 | Procesos migratorios y convivencia local | Estudio de las dinámicas de movilidad humana y la inserción local, desde perspectivas de derechos humanos, género, interculturalidad y decolonialidad. Metodología cualitativa para analizar migración internacional e interna, trata de seres humanos, etc., incluidas las condiciones de inserción en las nuevas localidades de residencia | 2 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | CRUZ ZUÑIGA, PILAR GUADALUPE |
| GSLG_18 | Sociología | Sociología | 1 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | DURAN SALADO, MARIA ISABEL |
| GSLG_19 | Evolución de la conciencia sobre el cambio climático en España | A partir de metodología cuantitativa, se analizará la evolución de la percepción sobre el cambio climático en España y del cambio de perfiles al respecto | 1 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | ECHAVARREN FERNANDEZ, JOSE MANUEL |
| GSLG_20 | DESIGUALDADES SOCIALES | Análisis de desigualdades sociales: en muchos aspectos vinculados con las desigualdades sociales interviene la clase social como uno de los factores clave a tomar en cuenta. Aspectos como la educación, el desarrollo socioeconómico, las políticas de bienestar son elementos que suelen contribuir a la reducción de las desigualdades. Asimismo el componente que incorpora la evolución de diferentes aspectos de la IA son bienvenidos para incorporar al análisis. Esta línea de investigación permite orientar el estudio del fenómeno de las desigualdades tanto con metodologías orientadas en una perspectiva cuantitativa como resultados de la aplicación de diseños mixtos donde se articulen perspectivas cualitativas. Se espera recibir estudiantes con preocupaciones sobre aspectos concretos relacionados con el tema desigualdad (que estamos desarrollando en el Proyecto INCAS2) y, en particular, se alienta el acercamiento al estudio de la educación superior (que estamos llevando a cabo en el Observatorio de Empleo). Se promueve con mucho énfasis, si fuera posible, articular el TFG con las prácticas. | 5 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | FACHELLI OLIVA, SANDRA ISABEL |
| GSLG_21 | Salud, población y curso de vida. | Salud física, salud mental, salud emocional. Envejecimiento y ciclo de vida. Personas centenarias. Soledades. Malnutrición: desnutrición y obesidad. Demografía y población. Metodología cualitativa o cuantitativa. Se adopta perspectiva de género. Importante: se ofrece la posibilidad de que las personas que elijan esta línea de TFG también realicen las Prácticas Externas Curriculares de Sociología con el mismo profesor en un proyecto de investigación. | 3 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | GARCIA GONZALEZ, JUAN MANUEL |
| GSLG_22 | Métodos computacionales en la investigación cualitativa. El caso de la aplicación Social Verbatim | Esta línea se oferta con el fin de que el/la estudiante profundice en el uso real y proponga nuevas soluciones en una app llamada Social Verbatim que se ha desarrollado a partir de la colaboración entre FCSLab-UPO y Social·Lab Universidad de Valencia y que facilita la transcripción, gestión y codificación en investigación cualitativa. La/el estudiante podrá realizar una investigación aplicada sobre posibilidades de codificación mediante IA, reconocimiento de contenidos de lenguaje no verbal o mejora de interfaz de usuario/a mediante UX (User Experience). Además, la/el estudiante podrá incorporarse en prácticas externas ofrecidas por FCSLab integrándose en el equipo que se ocupa de la investigación y transferencia de la app. | 1 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | GOMEZ ESPINO, JUAN MIGUEL |
| GSLG_23 | Salud, desigualdades sociales y entorno urbano | Analizar cómo las desigualdades sociales y las características del entorno urbano influyen en la salud y el bienestar de las personas. Comprender las experiencias, percepciones y necesidades de distintos grupos sociales. Generar conocimiento que contribuya al diseño de intervenciones y estrategias de promoción de la salud adaptadas al contexto social estudiado. | 2 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | GONZALEZ SALGADO, IGNACIO DE LOYOLA |
| GSLG_24 | Participación Ciudadana, Movimientos Sociales y Metodologías Participativas | El trabajo a desarrollar se basará en analizar la incidencia de la participación ciudadana en los procesos desarrollados tanto por organizaciones sociales (asociaciones y colectivos de diferente tipo) como institucionales (programas y proyectos de las administraciones públicas que establecen la participación ciudadana como requisito para su diseño y ejecución). Se analizarán aspectos relativos a la democracia participativa y la construcción de la ciudadanía en el marco de la democracia actual, la participación ciudadana en el diseño y el seguimiento de la ejecución de las políticas públicas, o la incidencia política de los movimientos sociales y las organizaciones ciudadanas. En la parte empírica se analizarán prácticas concretas a través de la aplicación de técnicas de diagnóstico cualitativas y grupales basadas en las metodologías de la Investigación Acción Participativa | 1 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | GUTIERREZ BARBARRUSA, VIRGINIA FELICIANA |
| GSLG_25 | Sociología política 1 : élites, representación, voto, participación y acción colectiva (plazas intercambiables con la línea Sociología Política 2) | Se propone tutorizar trabajos sobre los principales ámbitos de la Sociología Política y que profundicen en temas abordados en la asignatura: élites, representación, partidos, comportamiento electoral y voto, cultura política, opinión pública, participación ciudadana, protesta y movimientos sociales, entre otros. Los trabajos podrán centrarse en las actitudes hacia la democracia, la percepción y valoración de la política y sus instituciones, las formas de identificación y pertenencia política o la transformación de las subjetividades políticas, con especial atención a la cultura política de las generaciones jóvenes. También podrán abordar el feminismo, los derechos LGTBI, las movilizaciones laborales, el cambio climático, la vivienda, las protestas estudiantiles, las movilizaciones conservadoras o la extrema derecha, así como las desigualdades sociales y generacionales en las actitudes y comportamientos políticos, atendiendo a factores como la clase social, el género, la edad o la educación. La estrategia empírica se adaptará al objeto de estudio, a la viabilidad del proyecto y a las competencias metodológicas del alumnado. Podrá ser cuantitativa, cualitativa o mixta, y utilizar datos disponibles o información generada mediante instrumentos diseñados específicamente para el trabajo. | 2 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | JIMENEZ SANCHEZ, MANUEL |
| GSLG_26 | Sociología Política 2. Redes sociales, medios y opinión pública: controversias, circulación y legitimación de valores culturales (plazas intercambiables con la línea Sociología Política 1) | Se propone tutorizar trabajos sobre las controversias políticas y culturales contemporáneas y sobre el papel de las redes sociales, los medios de comunicación, los influencers y otros creadores de contenido en su formación, difusión y transformación. La línea se orienta a analizar cómo determinados valores, identidades y modelos culturales adquieren visibilidad, se confrontan (politizan) y pueden llegar a legitimarse o normalizarse en la opinión pública. Entre los posibles objetos de estudio se encuentran las controversias en torno al feminismo y los derechos LGTBI, las comunidades incel y la manosfera, el fenómeno tradwife, la crisis de la masculinidad, la familia y las relaciones afectivas, los ideales corporales, la autopercepción y la sexualización del cuerpo, la inmigración, el cambio climático o la identidad nacional. La estrategia empírica se adaptará al objeto de estudio, a la viabilidad del proyecto y a las competencias metodológicas del alumnado. Podrá ser cuantitativa, cualitativa o mixta, y utilizar datos disponibles o información generada mediante instrumentos diseñados específicamente para el trabajo. | 3 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | JIMENEZ SANCHEZ, MANUEL |
| GSLG_27 | Sociología de la criminalidad y análisis de actitudes punitivistas | Línea de investigación de TFG destinada al estudio del delito como un fenómeno social, analizando las estructuras sociales, el entorno y los mecanismos de control. Así como el análisis de las actitudes punitivistas: percepciones de la delincuencia, rasgos y factores del punitivismo, dimensiones y tipos de punitivismo, etc. | 2 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | LOPEZ MENCHON, ALEJANDRO ESTEBAN |
| GSLG_28 | SOCIOLOGÍA DE LAS EDADES | Interpretación sociológica de información demográfica, en concreto, sobre la estructura por edades de la población: análisis de la discriminación por edad, la visión adultocrática de la realidad social, revisión del contrato intergeneracional, el "poder gris", los "nuevos viejos" o la indefinición de las etapas vitales, desde distintas perspectivas teóricas | 3 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | LOPEZ IZQUIERDO, MARIA AMELIA |
| GSLG_29 | Sociología de la Religión | Esta línea permite investigar sobre cualquier asunto donde la religión interviene como variable, sea dependiente o independiente. Asimismo, se centra, fundamentalmente, en los niveles de análisis micro (individuos) y meso (organizaciones). Por último, se permite la posibilidad de utilizar métodos cuantitativos o cualitativos. Se proponen algunos temas como ejemplo: Comportamiento religioso. Consumo religioso. Non-religious. Organizaciones religiosas. Organizaciones Basadas en la Fe (FBOs). Movimientos religiosos. Movimientos laicales. Religiosidad popular. Religión vivida. Rituales y celebraciones religiosas. Hermandades y cofradías. Semana Santa. Política, participación y religión. Orientación sexual, identidades de género y religiosidad. Libertad religiosa. Pluralismo religioso. Juventud y religión. 'Urban religion'. Escenas religiosas. Se admiten temas propios dentro del marco de investigación propuesto. | 6 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | MARIN GUTIERREZ, DANIEL |
| GSLG_30 | Sociología del Trabajo y Sociología Económica | Esta línea se orienta a estudiantes interesados en analizar fenómenos vinculados al mundo del trabajo y a las dinámicas económicas desde una perspectiva sociológica. Se prioriza el estudio de las desigualdades sociales en estos ámbitos, prestando especial atención a las formas en que se configuran las relaciones entre estructura y agencia. Se valora especialmente el enfoque que combine el análisis empírico con una reflexión teórica rigurosa sobre los procesos sociales que dan forma a las trayectorias laborales, las condiciones de empleo, la organización del trabajo o los mercados económicos, entre otros posibles objetos de estudio | 2 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | MARTIN GIMENO, RUBEN |
| GSLG_31 | Dinámica cultural, desarrollo urbano y estilos de vida | Se analizará la influencia de determinados contextos y oportunidades de consumo cultural en el territorio y la influencia que tienen sobre los estilos de vida de sus ciudadanos. | 3 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | MATEOS MORA, CRISTINA |
| GSLG_32 | Sociología ambiental y del agua | Gobernanza del agua, comportamiento proambiental, aceptación social de las políticas hídricas y ciencia ciudadana aplicada a la gestión sostenible del agua. Metodología cuantitativa o mixta. | 4 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | MEDIAVILLA SOSA, MARIA EUGENIA |
| GSLG_33 | Políticas Públicas destinadas al desarrollo territorial | En esta línea de investigación se trata de identificar los principios básicos y los elementos identificativos de las políticas públicas que se utilizan para impulsar el desarrollo territorial. Por tanto se abordan trabajos de investigación que analicen el diseño, la implementación y la evaluación de los programas de actuación pública que se ponen en marcha en diferentes campos de política pública que tengan por objetivo incidir en la trasformación de los diferentes niveles territoriales, especialmente en el nivel local. | 6 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | MERINERO RODRIGUEZ, RAFAEL |
| GSLG_34 | Sociología de la Alimentación | El objeto de estudio de esta subdisciplina abarca los comportamientos sociales adscritos a la alimentación, así como los elementos estructurales del hecho alimentario. El interés se centra en los hábitos alimentarios, estilos de vida y demás fenómenos circundantes de la alimentación social. Líneas de investigación: estilos de vida alimentarios (dietas diferenciales), alimentos de calidad, comportamientos de consumo de alimentos, diferención social en la alimentación, edad y alimentación.... | 3 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | MUÑOZ SANCHEZ, VICTOR MANUEL |
| GSLG_35 | Sociología del deporte | Los principales intereses de investigación en esta línea irían dirigidos al conocimiento de los estilos de vida saludable en cuanto a la actividad física, las motivaciones que la definen y los modelos de práctica deportiva de la población. La salud, la competición, la amistad y la calidad de vida marcan el devenir del fenómeno deportivo en nuestra sociedad y le imprimen un fuerte calado sociológico con un profundo interés. | 1 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | MUÑOZ SANCHEZ, VICTOR MANUEL |
| GSLG_36 | Investigación sobre la divulgación de la sociología y del conocimiento social | Se trata de una línea innovadora e incipiente en Sociología. Por ello, requiere una revisión de la literatura (la poca que exista) y un estado de la cuestión que permita operacionalizar lo que se entiende por divulgación de la Sociología. Luego, se pueden llevar a cabo investigaciones aplicadas que permitan divulgar algún trabajo de investigación, por ejemplo, en el ámbito de la autonomía personal, calidad de vida y dependencia. O realizar investigaciones sobre la presencia de la Sociología en medios de comunicación, en redes sociales, podcast... También, o al mismo tiempo, realizar entrevistas a diferentes perfiles (influencers, personas expertas...) para conocer estrategias exitosas de divulgación. Para los análisis de métricas de impacto e interacción en redes sociales (visualizaciones, me gusta, comentarios...), será prioritario utilizar herramientas básicas de procesamiento del lenguaje natural (PLN). Puede ser interesante que las personas que elijan esta línea de TFG también realicen las Prácticas Externas Curriculares de Sociología con el mismo profesor en su grupo de investigación DEMOSPAIN (https://www.upo.es/investiga/demospain/lineas/divulgacion/). | 3 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | NAVARRO ARDOY, LUIS |
| GSLG_37 | Métodos computacionales en la investigación cualitativa. El caso de la aplicación Social Verbatim | Esta línea se oferta con el fin de que el/la estudiante profundice en el uso real y proponga nuevas soluciones en una app llamada Social Verbatim que se ha desarrollado a partir de la colaboración entre FCSLab-UPO y Social·Lab Universidad de Valencia y que facilita la transcripción, gestión y codificación en investigación cualitativa. La/el estudiante podrá realizar una investigación aplicada sobre posibilidades de codificación mediante IA, reconocimiento de contenidos de lenguaje no verbal o mejora de interfaz de usuario/a mediante UX (User Experience). Además, la/el estudiante podrá incorporarse en prácticas externas ofrecidas por FCSLab integrándose en el equipo que se ocupa de la investigación y transferencia de la app. | 2 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | NAVARRO ARDOY, LUIS |
| GSLG_38 | TFG de emprendizaje | El TFG de emprendimiento mantiene las características generales de un Trabajo Fin de Grado de investigación, pero se orienta al diseño de una propuesta aplicable dirigida a una entidad, organización o empresa que pudiera financiar su desarrollo. En esta modalidad, la temática estará centrada en Social Verbatim, una app para la investigación social cualitativa desarrollada a partir de la colaboración entre FCSLab de la Universidad Pablo de Olavide y Social·Lab de la Universitat de València. A partir de esta herramienta, se deberá identificar un posible destinatario del proyecto y elaborar un diseño de investigación viable que incluya una metodología adecuada, un presupuesto y un cronograma realistas. Aunque el trabajo de campo se ajustará a los recursos y al tiempo disponibles para un TFG, los resultados obtenidos servirán de base para argumentar la pertinencia, viabilidad y utilidad de la propuesta, con el objetivo de demostrar su interés para una potencial entidad financiadora. Esta modalidad pretende acercar al alumnado a la práctica profesional y al emprendimiento, favoreciendo el desarrollo de competencias relacionadas con el diseño, la gestión y la presentación de proyectos de investigación, al tiempo que ofrece la posibilidad de que el trabajo pueda convertirse en una propuesta real susceptible de ser presentada a una entidad externa como vía de acceso al mercado laboral. El estudiantado podrá incorporarse a las prácticas externas ofrecidas por FCSLab. | 1 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | NAVARRO ARDOY, LUIS |
| GSLG_39 | Sociología política: comportamiento político | Estudios con orientación empírica y enfoque comparativo orientados al análisis del comportamiento político desde varios ejes (actitudes, territorio, edad, clase social, género, etc.). Foco en la realidad sociopolítica andaluza. Preferencia por el uso de técnicas cuantitativas. *Atención: es necesario poder leer textos en inglés*. | 2 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | ORTIZ BARQUERO, PABLO |
| GSLG_40 | Sociología política: radicalismo político. | Estudios con orientación empírica y enfoque comparativo centrados en las expresiones del radicalismo político tanto en la demanda (voto, actitudes, preferencias) como en la oferta (propuestas programáticas, ideología, discursos, estrategias). Preferencia por el uso de técnicas cuantitativas. *Atención: es necesario poder leer textos en inglés*. | 3 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | ORTIZ BARQUERO, PABLO |
| GSLG_41 | Violencia de género. Pioneras y Fundadoras de la Sociología. Diferentes cosmovisiones en el estudio de la Sociología. | Violencia de género es una línea de TFG en la que llevamos años trabajando https://www.youtube.com/watch?v=lY9KLh9SWYQ&list=PLWkezngVENx-xnjNfdpMtNSAK-PIFZW-5&index=5. Además, estamos revisando la Sociología que aprendimos desde la inclusión del género y las diferentes cosmovisiones en los análisis sociales y comunitarios, como se puede ver en algunas de nuestras publicaciones y proyectos: https://publicaciones.centracs.es/fcentracs/catalog/view/14/24/1000, serie de podcasts en UPOTv y CENTRA Pioneras y Fundadoras de la Sociología. También trabajamos apoyos para las diferenes capacidades https://www.dykinson.com/libros/lectura-facil-mujeres-fundadoras-de-la-sociologia-y-de-la-teoria-social-en- espanol-o-ingles/9788410707474/ | 1 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | PINO ESPEJO, MARIA JOSE DEL |
| GSLG_42 | Sociología | Sociología | 2 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | Plaza PASOC |
| GSLG_43 | Sociología | Sociología | 1 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | Plaza PASOC |
| GSLG_44 | Sociología | Sociología | 4 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | Plaza PASOC |
| GSLG_45 | Sociología | Sociología | 1 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | Plaza PASOC |
| GSLG_46 | Sociología | Sociología | 4 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | Plaza PPL |
| GSLG_47 | Sociología | Sociología | 2 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | Plaza PSI |
| GSLG_48 | Sociología política: identidades nacionales y comportamiento electoral | Estudios empíricos sobre sociología política centrados en la dimensión nacional o centro-periferia del comportamiento electoral. ¿Qué impacto tienen los sentimientos nacionales y las vinculaciones a una comunidad político-nacional en el comportamiento electoral? ¿Cómo se relacionan con otros factores explicativos de tipo económico, sociológico o psicológico? Preferencia por el uso de técnicas cuantitativas. *Recomendable poder leer literatura en inglés.* | 2 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | ROMERO PORTILLO, DANIEL |
| GSLG_49 | Sociología política: representación descriptiva LGBTQ | Estudios empíricos sobre sociología política centrados en representación política descriptiva LGBTQ: ¿qué factores están relacionados con una mayor presencia de representantes políticos abiertamente LGBTQ en las instituciones? ¿Qué causas explican esta representación? Uso de técnicas cuantitativas y/o cualitativas según proceda. *Recomendable poder leer literatura en inglés.* | 1 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | ROMERO PORTILLO, DANIEL |
| GSLG_50 | Sociología Política: comportamiento político y opinión pública (grupo DEMOSPAIN SEJ-598) | Las personas candidatas podrán realizar su Trabajo Fin de Grado en el ámbito de la Sociología Política, especialmente en las siguientes áreas: Opinión pública y comportamiento electoral. Identidades nacionales y nacionalismo. Género y comportamiento electoral. Dinámicas de la competencia electoral: oferta y demanda de políticas. Agenda setting y formación de la agenda política. Actores y partidos políticos. Los trabajos podrán desarrollarse utilizando datos procedentes de distintos proyectos de investigación europeos, nacionales y autonómicos dirigidos por la tutora, incluyendo tanto bases de datos cuantitativas como materiales cualitativos. Esto permite realizar investigaciones empíricas con datos originales y de alta calidad. Se recomienda que el alumnado tenga capacidad para leer bibliografía académica en inglés, ya que una parte importante de la literatura científica y de la documentación de los proyectos está disponible en este idioma. | 1 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | RUIZ JIMENEZ, ANTONIA MARIA |
| GSLG_51 | Cuidados familiares, profesionales y Tercer Sector para la atención de personas con discapacidad, personas con dependencia, cáncer pediátrico y enfermedades raras. | El diseño final del TFG -en el marco de la línea propuesta- se realizará conjuntamente atendiendo a las preferencias del estudiantado. El enfoque será cualitativo. | 5 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | ZAMBRANO ALVAREZ, INMACULADA |
| GSLG_52 | Educación y sociedad | Investigaciones sociales sobre el ámbito de la educación o desde un enfoque socioeducativo de las problemáticas sociales | 1 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | REBOLLEDO GAMEZ, TERESA JESUS |
Grado en Trabajo Social
| Código | Denominación | Descripción | Plazas | Área | Departamento | Tutor/a |
|---|---|---|---|---|---|---|
| GTSC_01 | Antropología de las interacciones sociales y los procesos de estigmatización en redes sociales | Esta línea de Trabajo Fin de Grado tiene como objetivo analizar, desde una perspectiva antropológica, la manera en que las interacciones desarrolladas en redes sociales permiten identificar problemas, conflictos y desigualdades presentes en las sociedades contemporáneas. El trabajo deberá centrarse en las prácticas, discursos y formas de relación que se producen en estos espacios digitales, atendiendo a su vinculación con normas, valores, jerarquías y representaciones sociales más amplias. El objeto de estudio podrá abordar las dinámicas de acoso, agresividad y estigmatización que afectan a personas o colectivos que no se ajustan a determinados cánones sociales de belleza, género, clase, origen étnico o pertenencia nacional. Asimismo, podrá analizar las estrategias de autorrepresentación mediante las cuales las personas construyen, negocian o defienden su identidad en las redes sociales, especialmente ante situaciones de exclusión, señalamiento o deslegitimación. El trabajo podrá plantearse como un estudio de caso centrado en una red social, una comunidad digital, una controversia concreta o un conjunto de interacciones relacionadas con un problema social específico. También podrá analizar la forma en que determinados discursos, imágenes, comentarios o prácticas digitales reproducen o cuestionan procesos de discriminación y desigualdad. La metodología podrá basarse en la observación etnográfica del usi de redes sociales, y/o análisis de netnografías (observación en redes) | 2 | ANTROPOLOGIA SOCIAL | ANTROP.SOC.PSICOLOGIA BASIC.Y SALUD PUB. | ARIS ESCARCENA, JUAN PABLO |
| GTSC_02 | Antropología jurídica y procesos sociales. | Esta línea de Trabajo Fin de Grado tiene como objetivo analizar, desde una perspectiva de antropología jurídica, la relación entre los procesos de producción, aplicación e interpretación de normas y las dinámicas socioculturales que caracterizan a las sociedades contemporáneas. El trabajo deberá centrarse en un proceso social específico y examinar de qué manera el desarrollo normativo se vincula con los valores, prácticas, representaciones, conflictos y transformaciones presentes en el contexto estudiado. El objeto de estudio podrá abordarse desde una perspectiva etnohistórica, atendiendo al contexto histórico y sociocultural en el que surgen y se modifican las normas. Asimismo, podrá plantearse como estudio de caso, a través del análisis etnográfico de un proceso normativo, jurídico o judicial, prestando atención a los actores implicados, sus discursos, prácticas e interpretaciones, así como a los efectos sociales derivados del proceso. Entre los posibles ámbitos de estudio se encuentran las leyes y políticas públicas sobre migraciones y su impacto en la vida social, así como las leyes y políticas relacionadas con el género y la diversidad sexual. Puede aplicarse a cualquier ámbito de la vida social (espacio urbano, políticas loborales, prácticas de vigilancia y/o punitivas, etc). La metodología podrá basarse en trabajo de campo etnográfico, en el análisis de bibliografía o en técnicas de análisis de interacción en redes (netnografía) | 2 | ANTROPOLOGIA SOCIAL | ANTROP.SOC.PSICOLOGIA BASIC.Y SALUD PUB. | ARIS ESCARCENA, JUAN PABLO |
| GTSC_03 | La intervención de la Administración pública en el ámbito de los servicios sociales | Estudiar el papel de las Administraciones públicas como garantes de los derechos sociales, así como la estructura, diseño y gestión de los recursos destinados a dar respuesta a las necesidades de la ciudadanía. | 1 | DERECHO ADMINISTRATIVO | DERECHO PUBLICO | BAREA GALLARDO, PEDRO ALBERTO |
| GTSC_04 | La Administración Pública como promotora de la igualdad de género | Las Administraciones públicas tienen un importante papel como poder público para lograr el compromiso constitucional de consolidar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres de forma real y efectiva. En el ámbito del empleo público se reflejan actuaciones administrativas que promueven dicha igualdad. Con una perspectiva de género, se propone el análisis de medidas y acciones positivas relativas a la Igualdad de género en la Función Pública como la formación en igualdad de empleados públicos, la igualdad en el acceso en el empleo público, los protocolos de actuación frente a empleadas públicas víctimas de violencia de género, entre otras. | 1 | DERECHO ADMINISTRATIVO | DERECHO PUBLICO | BERNING PRIETO, ANTONIO DAVID |
| GTSC_05 | Administración Pública y menores inmigrantes | El papel de la Administración pública adquiere especial importancia ante el crecimiento exponencial de la llegada de menores extranjeros no acompañados por adultos a España. Esta realidad social demanda el estudio de cuestiones de interés como la responsabilidad de las diferentes administraciones públicas en el ejercicio de guarda y custodia de los menores, la organización administrativa de los servicios sociales para atender las necesidades básicas del menor y la medidas adoptadas ante la situación de desamparo existente y posible expulsión, entre otras. | 1 | DERECHO ADMINISTRATIVO | DERECHO PUBLICO | NAVARRO GONZALEZ, ROCIO DE LAS MERCEDES |
| GTSC_06 | Didáctica y Organización Escolar | — | 3 | DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | MEJIAS MARTINEZ, JUAN CARLOS |
| GTSC_07 | El papel de la mujer en el mercado de trabajo en la actualidad: avances, desigualdades y retos en el contexto español. | Objetivo: Analizar la situación actual de las mujeres en el mercado de trabajo, identificando los principales avances alcanzados, las desigualdades persistentes y los desafíos futuros. Se estudiarán aspectos como la participación laboral femenina, la brecha salarial, la segregación ocupacional, el acceso a puestos de responsabilidad, la conciliación de la vida laboral y familiar y el impacto de las políticas de igualdad. El objetivo es comprender los factores sociales, económicos e institucionales que condicionan la posición de las mujeres en el mercado laboral y aportar una visión crítica sobre los principales retos para alcanzar una igualdad efectiva de oportunidades. | 2 | ECONOMIA APLICADA | ECONOMIA, METODOS CUANT. E Hª ECONOMICA | LOPEZ IGUAL, MARIA PURIFICACION |
| GTSC_08 | Derechos Humanos y Trabajo Social | El alumnado deberá elaborar un trabajo en cualquiera de sus modalidades (investigación, ensayo o proyecto de intervención) sobre algún aspecto relevante de la relación entre derechos humanos y Trabajo Social en nuestros días: los derechos de los inmigrantes, la crisis y los derechos sociales, la crisis y el estado del bienestar, la discriminación de género racial, social, sexual o cultural, estrategias de protección, desde el Trabajo Social, de los derechos de los colectivos vulnerables y defensa de los derechos de las minorías. | 3 | FILOSOFIA DEL DERECHO | DERECHO PUBLICO | CEPEDELLO BOISO, JOSE |
| GTSC_09 | Desigualdades sociales en salud, prevención y promoción. | Esta línea de TFG aborda el análisis de los determinantes sociales de la salud y de las desigualdades que afectan al bienestar de personas, grupos y comunidades. Incluye el desarrollo de proyectos de investigación y de intervención orientados a la prevención de problemas de salud, la promoción de hábitos y entornos saludables, la reducción de las desigualdades sociales en salud y el fortalecimiento de la equidad mediante estrategias de acción comunitaria, participación social y coordinación sociosanitaria. Los trabajos podrán centrarse en distintos ámbitos de intervención (infancia, juventud, personas mayores, salud mental, discapacidad, migraciones, género, pobreza o exclusión social, entre otros) y en la evaluación de programas, políticas o iniciativas dirigidas a mejorar la salud y el bienestar desde la perspectiva del Trabajo Social. | 4 | MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PUBLICA | ANTROP.SOC.PSICOLOGIA BASIC.Y SALUD PUB. | GARCIA DURAN, ANTONIO |
| GTSC_10 | Psicología Básica | — | 2 | PSICOLOGIA BASICA | ANTROP.SOC.PSICOLOGIA BASIC.Y SALUD PUB. | ESCOBAR ALCOBERT, MIGUEL ANGEL |
| GTSC_11 | Psicología Básica | — | 2 | PSICOLOGIA BASICA | ANTROP.SOC.PSICOLOGIA BASIC.Y SALUD PUB. | PRIETO GARCIA, JOSE RAFAEL |
| GTSC_12 | Mujeres, cárceles y drogodependencias | Los estudios sobre mujeres encarceladas son escasos y la investigación sobre drogodependencias y en el contexto carcelario suele ignorar la dimensión de género. La estigmatización sufrida en prisión y los efectos del modelo de organización de centros en las mujeres hace aún más difícil su reinserción social. Se ofrece al alumnado desarrollar proyectos de intervención sobre reeducación y reinserción social para mujeres encarceladas con problemas de adicciones | 1 | PSICOLOGIA SOCIAL | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | MIMBRERO MALLADO, MARIA DE LA CONCEPCION |
| GTSC_13 | Emprendizaje | TFG de investigación basada en 2 pilares: la ejecución de un diseño de cumpla con los estándares académicos (de la temática que el alumnado prefiera), y, en segundo lugar, con una adaptación de dicho diseño para llevar a la práctica una idea de negocio desde el Trabajo Social. Diseño de investigación, cuyo trabajo de campo se destine a validar como dicho diseño puede ser llevado a presente en procesos de búsqueda activa de empleo. Esta línea se enmarca dentro de un proyecto dinamizado por la Facultad para desarrollar TFGs de emprendimiento | 1 | PSICOLOGIA SOCIAL | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | POVEDANO DIAZ, MARIA AMAPOLA |
| GTSC_14 | Análisis psicosocial de la adolescencia y juventud: contexto escolar y/o universitario, y relaciones con iguales, desde una perspectiva de género. | Análisis de los factores psicosociales relacionados con el ajuste en etapas como la adolescencia y la juventud, desde una perspectiva de género, tales como: conducta violenta, autoestima, adicción a las RRSS, inteligencia emocional, relaciones con los iguales y relaciones de pareja, clima escolar y competencias socioemocionales del profesorado, entre otros, con el objetivo de diseñar programas de prevención e intervención en estas poblaciones | 1 | PSICOLOGIA SOCIAL | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | ROMERO ABRIO, ANA |
| GTSC_15 | Familias y cáncer infantil. | Desarrollo de un trabajo de investigación o proyecto de evaluación y/o intervención psicosocial sobre familias con un hijo-a diagnosticado de cáncer infantil. | 1 | PSICOLOGIA SOCIAL | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | TORRADO VAL, ELENA |
| GTSC_16 | Trabajo Social y Migración | Línea de estudio sobre el papel de las migraciones como elemento de cambio social, por una parte, y sobre las respuestas políticas ante esta trascendente cuestión en las sociedades contemporáneas, por otro. Se plantean, pues, dos variantes de investigaciones: los efectos sociales, económicos, culturales e identitarios en las sociedades de acogida y, asimismo, sobre el diseño, implementación y evaluación de políticas migratorias. | 2 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | ANDREO TUDELA, JUAN CARLOS |
| GTSC_17 | Sociología | Sociología | 1 | SOCIOLOGIA | SOCIOLOGIA | JIMENEZ SEGOVIA, CARMEN LUCIA |
| GTSC_18 | Educación Ambiental, Cambio climático, sostenibilidad | Trabajos de investigación o intervención en el ámbito de la Educación ambiental adaptada a las Ciencias Sociales y Educativas | 3 | TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION | EDUCACION Y PSICOLOGIA SOCIAL | DAZA MARTIN, INMACULADA |
| GTSC_20 | Trabajo Social y Personas Mayores | Trabajo Social Gerontológico, Dependencia e Innovación social con Personas Mayores | 5 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ALVAREZ PEREZ, RAUL |
| GTSC_21 | Trabajo Social y Salud | A través de un planteamiento grupal del TFG se abordarán cuestiones relevantes vinculadas a la temática de las desigualdades en salud, los determinantes sociales que la condicionan, el protagonismo de la participación ciudadana, así como sobre la implementación del rol del Trabajo Social en el ámbito de la salud pública desde un punto de vista asistencial, preventivo y promocional. | 3 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ARCE RODRIGUEZ, SUSANA MARIA |
| GTSC_22 | Diseño de Investigación desde el Trabajo Social | La idea es que realicen de forma individual un trabajo de carácter científico y/o profesional (según el caso), que, partiendo de sus intereses y potencialidades, y con las orientaciones oportunas del tutor, sirva para afrontar los objetivos y habilidades requeridos en la asignatura, al tiempo que sea un inicio en el futuro científico y profesional de los estudiantes. Cada alumno desarrollará su especificidad en una propuesta de proyecto de investigación, con las tutorizaciones previstas en nuestra normativa y la atenta implicación del profesor tutor. | 7 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | BARRERA ALGARIN, EVARISTO |
| GTSC_24 | Trabajo Social Comunitario | El alumnado deberá emprender un proyecto de intervención social, o de investigación (sobre acciones que ya se realizan), en comunidades con necesidades de transformación social. | 3 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | BLAZQUEZ MUÑOZ, ALFONSO |
| GTSC_25 | Personas Mayores, Derechos Humanos, Centros Residenciales | Personas Mayores, Derechos Humanos, Centros Residenciales | 5 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | CHICHARRO RODRIGUEZ, PEDRO |
| GTSC_26 | Trata de personas y Derechos Humanos Etica, Derechos Humanos y herramientas artísticas en la intervención social | Se trata de un trabajo especializado sobre la temática vulneración de Derechos Humanos que supone la Trata de seres humanos. El alumnado tendrá que profundizar en algún aspecto concreto sobre la complejidad de este fenómeno Se trata de un trabajo especializado sobre las cuestiones éticas que afectan a las personas y colectivos vulnerables analizando y aplicando el potencial que las herramientas artísticas tienen para la defensa de los Derechos Humanos. | 7 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | CORDERO RAMOS, NURIA |
| GTSC_27 | Trabajo social y feminismos | Los TFG se abordarán en pareja. Pueden ser de investigación, ensayo o intervención social y se concretara en el colectivo o ámbito que cada pareja elija | 7 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | CORONA AGUILAR, ANTONIA |
| GTSC_28 | Trabajo Social y educación, trabajo social y derechos humanos, estudios de desarrollo y cooperación internacional, ayuda humanitaria, arte, cultura y comunicación | Se ofrecen proyectos de intervención/investigación/ensayo, a realizar individualmente o por parejas. | 7 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | DELGADO BAENA, JESUS |
| GTSC_29 | Trabajo Social y Personas con Discapacidad / perspectiva de Género 1 | Se ofrece la tutorización de TFG fundamentalmente en la modalidad de investigación y en parejas (2 estudiantes). Los trabajos se orientarán en función a diversos objetos de investigación de cada una de las dimensiones. Discapacidad y género (violencia, imagen social y universidad) Prospección de cuándo la esterilización es violencia; la violencia escolar contra niñas con discapacidad; las mujeres con discapacidad en los medios de comunicación, las mujeres con discapacidad y el deporte, como elemento descriptivo y de potenciación. | 6 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | DIAZ JIMENEZ, ROSA Mª |
| GTSC_30 | Trabajo Social y Personas con Discapacidad / perspectiva de Género 2 | Se ofrece la tutorización de TFG de investigación o para la intervención y en parejas. Los trabajos se centrarán en objetos analíticos/necesidades sociales que tengan que ver con “entornos amables” o la generación de espacios inclusivos teniendo en cuenta factores de sostenibilidad, respecto a la diversidad y al medioambiente y la accesibilidad universal. Concretamente hay dos líneas de trabajo abiertas: 1. Viviendas amables para personas con discapacidad intelectual (2 plazas) 2. Universidades amables para estudiantes con discapacidad intelectual (2 plazas) | 1 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | DIAZ JIMENEZ, ROSA Mª |
| GTSC_31 | Servicios Sociales Comunitarios, Participación Social y Cooperación | Diseño de Investigación e Intervención en Servicios Sociales Comunitarios atendiendo: principalmente a la Participación Social y Asociacionismo; -Procesos de Intervención Social. Asociacionismo de Mayores.; - Cooperación Internacional. Investigación.; -Acción Participación como herramienta metodológica. Participación Activa en Contextos Comunitarios (Ámbitos Rural y Urbano) | 3 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | DIESTRE MEJIAS, JOSE TOMAS |
| GTSC_32 | Impacto de las Rentas Mínimas de Inserción y el Ingreso Mínimo Vital en la Igualdad de Género: Análisis y Propuestas de Mejora | La investigación sobre Rentas Mínimas e Ingreso Mínimo Vital, con perspectiva de género es crucial para entender y mitigar las desigualdades económicas entre hombres y mujeres. Al diseñar políticas que consideren las diferencias de género, se puede promover una mayor equidad y justicia social. Esta línea de investigación contribuirá al conocimiento sobre el impacto directo en la formulación de políticas públicas más inclusivas y efectivas | 1 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ESTEPA MAESTRE, FRANCISCO |
| GTSC_33 | Trabajo Social y economías sociales | Las ESS y EBC suscitan un enorme interés para el Trabajo Social, como nuevo paradigma y/o herramientas de intervención dada | 1 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ESTEPA MAESTRE, FRANCISCO |
| GTSC_34 | Trabajo Social y Rentas Mínimas de Inserción e Ingreso Mínimo Vital para combatir la pobreza | Esta línea de investigación propone conocer si las RMI o el IMV son verdaderamente efectivas para luchar contra la pobreza, buscando soluciones desde el Trabajo Social | 1 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ESTEPA MAESTRE, FRANCISCO |
| GTSC_35 | Trabajo Social y Servicios Sociales | Trabajo Social y Servicios Sociales | 8 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | FERNANDEZ MARTIN, MARIA ISABEL |
| GTSC_36 | Ética profesional en Trabajo Social | Esta línea de investigación aborda el papel de la ética en la práctica profesional del Trabajo Social, analizando los valores, principios y responsabilidades que orientan la intervención social en diferentes ámbitos. Se interesa por cuestiones como la construcción de la identidad profesional, la toma de decisiones, la defensa de los derechos humanos, la relación con las personas usuarias, la calidad ética de las organizaciones y los desafíos que plantean los contextos actuales de intervención. Los trabajos podrán desarrollarse principalmente mediante revisión bibliográfica y documental, pudiendo complementarse con entrevistas a profesionales cuando resulte pertinente. Posibles temas de TFG: -Valores y principios fundamentales del Trabajo Social. -La ética profesional y la identidad de las trabajadoras y trabajadores sociales. -Derechos humanos y práctica profesional. -Ética y participación de las personas usuarias. -Reconocimiento de la diversidad y no discriminación en Trabajo Social. -Ética del cuidado y acompañamiento social. -La dimensión ética de los servicios sociales. -Responsabilidad profesional y rendición de cuentas. -Inteligencia artificial, digitalización y ética en la intervención social. -Dilemas éticos en ámbitos específicos de intervención. | 10 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | FLORES SANCHEZ, MANUEL |
| GTSC_37 | Resiliencia, Cuidados, Inteligencia Emocional y Arte como Herramientas de Transformación Social en Trabajo Social con perspectiva de género | Esta línea de Trabajo Fin de Grado aborda el estudio de la resiliencia, los cuidados, la inteligencia emocional y las metodologías artísticas como elementos que favorecen el bienestar y la transformación social desde el Trabajo Social. Se entiende la resiliencia como un proceso dinámico, relacional y comunitario, sustentado en las fortalezas personales, las redes de apoyo y los recursos del entorno. Los TFG podrán desarrollar enfoques teóricos, empíricos o de innovación social en distintos ámbitos de intervención, promoviendo propuestas fundamentadas en la evidencia científica y comprometidas con los derechos humanos, la justicia social y la mejora de la calidad de vida. Todo ello con perspectiva de género. | 7 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | GALLARDO FLORES, ANA MARIA |
| GTSC_38 | SERVICIOS SOCIALES COMUNITARIOS Y CUIDADOS | Serán propuestas relacionadas con servicios sociales en entornos comunitarios que incluirán la perspectiva de cuidados en ámbitos rurales y/o urbanos. | 4 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | GALLARDO FERNANDEZ, Mª DEL CASTILLO |
| GTSC_39 | Servicios sociales comunitarios y personas mayores | Se incluyen propuestas sobre Trabajo social y servicios sociales relacionados con personas mayores desde los servicios sociales. | 3 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | GALLARDO FERNANDEZ, Mª DEL CASTILLO |
| GTSC_40 | Barrios urbanos desfavorecidos, Exclusión Social, Inserción Socio- Laboral | Preferentemente serán trabajo en grupos y en la modalidad de proyectos de intervención social, aunque se está abierto a otros temas y modalidades por parte del alumnado. Las líneas ofertadas son: Trabajo social en barrios desfavorecidos; Exclusión social; Inserción socio-laboral de colectivos desfavorecidos; Trabajo social comunitario | 4 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | GARRIDO FUEGO, MANUEL |
| GTSC_41 | Feminismo, estudios de género, violencias machistas | Los trabajos desarrollados en esta línea serán grupales y se realizarán preferentemente en la modalidad de proyecto de investigación. Su finalidad será incorporar la perspectiva feminista como un marco amplio desde el que comprender, analizar y cuestionar críticamente la realidad social, atendiendo a las relaciones de poder y a los diferentes ejes de desigualdad. Las investigaciones podrán abordar, entre otras, temáticas relacionadas con las violencias contra las mujeres, las redes sociales, la innovación docente, la población universitaria o la inteligencia artificial. | 2 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | GARRIDO REINA, PALOMA |
| GTSC_42 | Trabajo Social y SS.SS | Trabajo Social y SS.SS | 3 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | GOMEZ PEREZ, ANA MARIA |
| GTSC_43 | Colectivos en situación de vulnerabilidad y exclusión social | En este línea se propone investigar tanto las condiciones y circunstancias de colectivos en situación de vulnerabilidad y exclusión social, como las tipologías de intervención que se llevan a cabo con los mismos. | 3 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | GONZALEZ PORTILLO, MARIA AUXILIADORA |
| GTSC_44 | El contexto rural como espacio para las políticas sociales y la intervención social | En esta línea se propone analizar la aplicación de las políticas y las intervenciones sociales en el contexto rural | 3 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | GONZALEZ PORTILLO, MARIA AUXILIADORA |
| GTSC_45 | Emprendimiento en trabajo social | Descripción: se trata de una línea de TFG en el que el alumnado podrá realizar una investigación basada en 2 pilares: por un lado, la ejecución de un diseño de investigación que cumpla con los estándares académicos (de la temática que el alumnado prefiera), y, en segundo lugar, con una adaptación de dicho diseño para llevar a la práctica una idea de negocio desde el Trabajo Social. Por tanto, el TFG estará fundamentando en un diseño de investigación, cuyo trabajo de campo se destine a validar como dicho diseño puede ser llevado a la práctica de manera profesional, activa de empleo. Esta línea se enmarca dentro de un proyecto dinamizado por la Facultad para desarrollar TFGs de emprendimiento | 3 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | GONZALEZ GONZALEZ, JUAN MANUEL |
| GTSC_46 | Intervención Familiar, Trabajo Social Familiar, Procesos Familiares. | Los TFGs serán modalidad Investigación Cualitativa aplicada (diseño, trabajo de campo, análisis y conclusiones). Formato: en pareja. Líneas temáticas: intervención familiar, Trabajo Social con Familias, Procesos Familiares. Conceptos, metodologías y técnicas de intervención con personas y familias. El tutor propondrá ́temas concretos a trabajar, los estudiantes también podrán proponer temáticas que serán valoradas. | 7 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | GONZALEZ CALVO, VALENTIN FERNANDO |
| GTSC_47 | Servicios Sociales Comunitarios como contexto para la intervención social | Esta línea propone investigar los servicios sociales comunitarios desde sus diferentes perspectivas: profesionales, recursos y servicios, demandas, modelos de intervención, cultura organizativa, modelo de coordinación… | 2 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | GONZALEZ PORTILLO, MARIA AUXILIADORA |
| GTSC_48 | Intervención Social de Interés Colectivo y efectos en el Desarrollo Cívico Comunitario | Intervención Social de Interés Colectivo y efectos en el Desarrollo Cívico Comunitario | 3 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | HERRERA GUTIERREZ, MARIA ROSA |
| GTSC_49 | Trabajo Social y personas con diversidad funcional | Los trabajos a realizar en esta línea serán grupales (en pareja), formando equipos para que, en la modalidad de proyecto de investigación o de intervención, se aborden cuestiones relacionadas con la diversidad funcional desde diferentes espacios: familia, educación, relaciones sociales y afectivas, empleo, autonomía personal y vida independiente, ocio y tiempo libre, etc. | 2 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | IAÑEZ DOMINGUEZ, ANTONIO |
| GTSC_51 | Trabajo Social y Servicios Sociales | Trabajo Social y Servicios Sociales | 7 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | MALAGON SIRIA, JOSE CARLOS |
| GTSC_52 | Trabajo Social y Servicios Sociales | Trabajo Social y Servicios Sociales | 2 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | MARTINEZ FERNANDEZ, ROCIO |
| GTSC_53 | Movilidad Humana, Movimientos Migratorios y Refugio | Trabajo de carácter científico y/o profesional (según el caso) enfocado en la movilidad humana refugio y asilo, políticas de asilo, trayectorias de vida y experiencias de las personas solicitantes de asilo y refugiadas, y regímenes fronterizos. Incorporando la «perspectiva feminista» y «enfoque interseccional». | 4 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | MORENO AMADOR, GRACIA MARIA |
| GTSC_54 | Políticas Públicas, Estado de Bienestar y Diversidad Social | Trabajo de carácter científico y/o profesional (según el caso) enfocado en el análisis de las Políticas Públicas, Estado de Bienestar, Protección social, derechos y ciudadanía especializados en el ámbito de las migraciones y diversidad social, incluyendo población romaní (gitana), diversidad sexual y de género (LGTBIQ+), neurodivergencia, etc. Las líneas de investigación podrán centrarse en el análisis autonómico (extremeño, andaluz, etc.), a nivel nacional, o bien a nivel internacional mediante análisis comparativo. Para ello, se podrán emplear técnicas metodológicas tanto cualitativas, cuantitativas, o ambas. | 3 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | MORENO AMADOR, GRACIA MARIA |
| GTSC_55 | Investigación Basada en Artes Aplicada al Trabajo Social | Investigación basada en Artes aplicada al Trabajo Social | 3 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | MUÑOZ BELLERIN, MANUEL FRANCISCO |
| GTSC_57 | Trabajo Social con enfoque en Salud Emocional | Trabajo Social con enfoque en Salud Emocional | 3 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | MUÑOZ BELLERIN, MANUEL FRANCISCO |
| GTSC_58 | Trabajo Social Crítico y Derechos Humanos | Trabajo Social Crítico y Derechos Humanos | 3 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | MUÑOZ BELLERIN, MANUEL FRANCISCO |
| GTSC_59 | Justicia: Menores, familia, jóvenes, violencia de género, víctimas | Intervención que se realiza desde el ámbito judicial con familia, infancia, juventud y en casos de violencia de género. Los trabajos serán grupales. | 8 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | Nieto Morales, Concepción |
| GTSC_60 | Trabajo Social y Servicios Sociales Municipales | Servicios sociales Municipales: prestaciones garantizadas y condicionadas, prestaciones de servicios y económicas, atención al Sinhogarismo, la figura del Trabajo Social y la participación de las personas usuarias. | 3 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | NUÑEZ GOMEZ, CARLOS JESUS |
| GTSC_61 | Cooperación Internacional | Instrumentos para el diagnóstico, planificación, intervención y evaluación en países empobrecidos. * Los actores de la cooperación al desarrollo. * Formación y empoderamiento para la acción comunitaria. * Programas de educación para el desarrollo, Gestión de ONGD. Destinado al alumnado de Trabajo Social y Educación Social | 2 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | PASOC |
| GTSC_62 | Gestión de organizaciones de servicios sociales | Esta línea está destina al alumnado con inquietudes sobre la gestión de las organizaciones de servicios sociales, públicas o privadas. Podrá realizar su TFG abordando y ampliando conocimientos sobre materias relacionadas con la innovación y la calidad en Servicios Sociales, modelos de gestión de las organizaciones de servicios sociales, necesidades formativas para la gestión de entidades sociales, la estructuración de las distintas organizaciones, etc. | 1 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | PASOC |
| GTSC_63 | Personas sin hogar | Investigación sobre servicios, proyectos y recursos para las psh. o proyectos de intervención en relación con este sector de población. | 2 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | PASOC |
| GTSC_64 | Autoconocimiento y Transformación desde el Trabajo Social | Explorar el potencial transformador del Trabajo Social desde el poder de la autoexploración expresiva y de la meditación con un enfoque creativo. | 10 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | PEREZ BOZA, ESTHER |
| GTSC_65 | Emprendizaje en Trabajo Social | Descripción: se trata de una línea de TFG en el que el alumnado podrá realizar una investigación basada en 2 pilares: por un lado, la ejecución de un diseño de investigación que cumpla con los estándares académicos (de la temática que el alumnado prefiera), y, en segundo lugar, con una adaptación de dicho diseño para llevar a la práctica una idea de negocio desde el Trabajo Social. Por tanto, el TFG estará fundamentando en un diseño de investigación, cuyo trabajo de campo se destine a validar como dicho diseño puede ser llevado a la práctica de manera profesional, pudiendo incorporar dicho trabajo al porfolio que el alumnado presente en procesos de búsqueda activa de empleo. Esta línea se enmarca dentro de un proyecto dinamizado por la Facultad para desarrollar TFGs de emprendimiento | 1 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | RELINQUE MEDINA, FERNANDO |
| GTSC_66 | Trabajo Social Verde o Ecosocial | El trabajo social Verde o Ecosocial es una perspectiva y enfoque en el campo de la intervención social y comunitaria que busca integrar las dimensiones ecológicas y sociales en la promoción del bienestar humano y la sostenibilidad del entorno natural. | 2 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | RELINQUE MEDINA, FERNANDO |
| GTSC_67 | Autoconocimiento, autocuidado y Trabajo Social | En la modalidad de proyecto de investigación o intervención se abordarán cuestiones relacionadas con el autoconocimiento de los colectivos o situaciones de interés desde la mirada del Trabajo Social. Se trabajará preferiblemente por parejas o tríos. | 5 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | SANCHEZ MARQUEZ, MARIA INMACULADA |
| GTSC_68 | INNOVACIÓN EN TRABAJO SOCIAL | Esta línea pretender ser un aporte innovador al Trabajo Social y a los Servicios Sociales , el TFg consistirá en aportar ideas innovadoras en la acción social, en la intervención , en la gestión de recursos, en la búsqueda de soluciones imaginativas y posible que no se realicen pero que puedan ser un futuro en la intervención desde el Trabajo Social | 6 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | SARASOLA SANCHEZ-SERRANO, JOSE LUIS |
| GTSC_69 | Trabajo Social y Servicios Sociales Comunitarios. | Estudios relacionados con las necesidades sociales planteadas por la población en dificultad ante los nuevos cambios sociales. Valoración y diagnóstico social con especial referencia a las prestaciones sociales más demandadas en el primer nivel de atención del Sistema Público de Servicios Sociales. | 6 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TARANCON JIMENEZ, JUAN ANTONIO |
| GTSC_70 | Violencias por razón de género, violencia filioparental y Políticas de Igualdad | Destinada a estudiantes con interés en la realización de trabajos fin de grado, relacionados con las materias señaladas desde la perspectiva feminista | 3 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TERCEÑO SOLOZANO, CANDELARIA |
| GTSC_71 | Emprenzidaje en Trabajo Social | Innovación y Emprendimiento en Trabajo Social y Nuevas Formas de Empleo | 1 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | VARELA GARAY, ROSA MARIA |
| GTSC_72 | INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE COLECTIVOS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL | El alumnado podrá desarrollar su Trabajo de Fin de Grado, abordando aspectos relacionados con la inserción sociolaboral de colectivos en riesgo o situación de exclusión social. Podrá estudiar e investigar los ámbitos para la inserción, el mercado laboral, metodologías innovadoras, así como elaborar proyectos de intervención encaminados a la inclusión de personas y colectivos con especiales dificultades para incorporarse al mercado de trabajo. Todos los trabajos se realizan fundamentalmente a nivel grupal. | 5 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | VAZQUEZ FERNANDEZ, MARIA JOSEFA |
| GTSC_73 | Personas Mayores | El alumnado podrá llevar a cabo su Trabajo de Fin de Grado abordando aspectos relacionados con el ámbito de las personas mayores y de la geriatría, mediante proyectos de investigación, ensayo o proyectos de intervención, encaminados todos ellos a profundizar en el contexto del citado colectivo, así como en políticas sociales orientadas a una mayor calidad de vida y visibilidad de sus carencias y necesidades actuales. Todos los trabajos se realizan fundamentalmente a nivel grupal. | 5 | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | VAZQUEZ FERNANDEZ, MARIA JOSEFA |